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      博世科產教融合、校企合作三年工作規劃 (2020-2022年)

      發布時間:2021-05-18

      一、指導思想

      為進一步推動和深化產教融合、校企合作,充分發揮企業在技術技能人才培養和人力資源開發中的重要主體作用,強化產教融合型企業的帶動引領示范作用,按照《關于印發國家產教融合建設試點實施方案的通知》和《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關于深化產教融合的實施意見》要求和部署。廣西博世科環保科技股份有限公司(以下簡稱“博世科”)作為廣西第一批產教融合試點企業,深入實施創新驅動發展戰略,進一步深化產教融合發展,促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接,打造產教融合型企業,增強產業轉型升級的技術技能人才培養力度,深化學校產教融合、校企合作和發揮企業的重要作用,現結合本公司實際,特將博世科未來三年產教融合、校企合作工作規劃如下:


      二、建設思路

      博世科作為擁有核心技術的綜合環境服務提供商,致力于“用科技發展正能量,解決環境污染負效應”,以改善、提升環境質量,推動綠色產業發展為己任,努力實現經濟效益、環境效益、社會效益的和諧統一。博世科專注于水處理、土壤修復、清潔化生產、固廢處置等主營業務,貫徹“全產業鏈服務”的戰略理念,堅持產學研合作模式,搭建產學研平臺,實現產教研創新協同發展,加強職業教育,定向培養新型技術人才,加強繼續教育,培養新型企業家,加強環保產業主體主動向校園、人才培養聚集,實現專業與產業的無縫對接,促進研究成果產業化。


      三、建設目標

      (一)總體目標

      結合環保產業及上下游產業鏈人才發展需求,建設產教融合實訓基地,構建生產性實習實訓教學體系,加強實踐教學資源和社會服務能力建設,積極引進和培養較高水平的師資隊伍,建設一支業務精干、道德高尚、專兼結合的“雙師型”師資隊伍,進一步創新產教融合運行的體制機制,增強社會服務能力。建成“產業契合度高、校企合作緊密、社會服務能力強、管理體制機制完善、實訓師資隊伍水平高、教學資源豐富”的產教融合平臺。

      (二)具體目標

      (1)建設產教融合實訓基地。建設產教融合創新中心、技術實驗室、檢驗檢測中心、中試工程化基地、教學生活配套樓,用于開展產教融合實訓教育。

      (2)人才培育目標。通過廣西大學研究生院博世科分院,在環境、輕工、化工、材料、生物、食品、農業等領域專業招收碩士研究生40-50人/年;通過生態環保中試孵化基地、生態環境研究院,培育創新創業人才60-80人/年;通過青年教師培養計劃,企業導師能力提升計劃,培育產教融合青年教師及企業導師30-40人/年;通過與高校聯合共建實習基地,開展實習培訓、職業培訓200-300人。

      (4)創業孵化及帶動產業創新。構建“科技創新-集成示范-轉化推廣-創新孵化-產業帶動”科技產業發展模式,延伸生態環保產業鏈條,提升產業層次和水平。2020-2022年內解決行業技術關鍵共性課題5-6個。


      四、主要任務和舉措

      (一)針對我區環保產業發展規劃制定產教融合人才培養規劃

      針對廣西環保產業及科技創新發展規劃,重點針對產業發展亟需的人才隊伍開展培育。針對環境工程、化學工程、微生物學等領域基礎研究高學歷人才;針對環境工程建設、工程設計、咨詢規劃等領域項目經驗豐富的工程類及設計類人才;針對工程管理、設施運營、分析檢測等領域職業技能型人才,通過產教融合模式的培養,更針對產業發展緊迫培養不同維度、不同層次的人才團隊,為環保產業發展提供可持續的人才供給和儲備。

      (二)利用產教融合集團的平臺加強與高校及職業院校導師合作,開展規范化技術技能培訓

      以輸送所需各層次、各類型人才為目標,培養技術管理復合型、項目管理應用型、生產操作一線型人才,為保持產業核心競爭力而提供人才供給和儲備。構建現場授課、網絡授課、戶外特訓、一線實訓等多種培訓模式。為進一步提升產教融合效果,加強與職業院校、高等院校的合作,通過校企雙導師制,加強應用型人才培育師資力量,拓寬博世科學院技術技能培訓課程范圍,設置更為科學、合理、全面的實訓課程。

      (三)以企業及學校共享經濟效益、服務效益、人才效益為主旨,建立穩定良性共建共享機制。

      (1)平臺合作機制:充分利用博世科學院的教學教室平臺,遠程網絡授課平臺、分析檢測實驗室、中試試驗基地等平臺,充分利用學校基礎研發、基礎教育的硬件設施平臺、文獻資料庫等軟件平臺,實現資源有效共享。

      (2)導師合作機制:構建雙導師制合作制,充分利用學校導師理論基礎強和企業導師應用管理經驗豐富的互補特長,有效促進雙方導師在培訓工作中加強合作及能力提升,促進構建產業發展中高層人才團隊建設及交流。

      (3)人才共享機制:優先開展校企合作雙方學生、企業員工能力提升培訓,輻射區內環保產業聯盟單位,為環保及上下游產業的發展培育復合型、應用型人才隊伍,為學校和企業自身培育及輸送人才,通過定向培訓及實習培訓等模式,提升學生的就業率及企業人才的高效儲備。


      五、保障措施

      (一)組織領導保障

      加強校企工作的協調溝通,成立產教融合、校企合作聯合工作組,主要負責公司產教融合發展方向、路徑研究和總體協調,制定公司產教融合建設發展規劃、年度計劃和相關政策,審議公司產教融合、校企合作建設方案,保證實施方案落實到位。

      (二)運行機制保障

      通過構建資源共享、責任共擔、互利雙贏的產教融合機制,在尊重校企雙方切身利益的基礎上,遵循教育教學發展規律,從專業設置、課程開發、“雙師型”教學團隊建設、教學實施、實訓基地建設、學生管理、考核評價等多方面、多角度深度融合,以激發職業教育活力。

      (三)資金投入保障

      針對產教融合工作規劃,根據實際需要對年度資金預算進行充分論證并做出合理安排。主要用于實驗室、中試基地、研究生分院、實踐教育基地建設、校企雙方聯合開展技術攻關、成果轉化、培育申報自治區級及以上重大科研項目等。

      (四)激勵考核保障

      針對產教融合過程中做出突出貢獻及優秀導師予以激勵獎勵。促進產教融合工作隊伍、導師做好產教融合服務,提高學習、科研的主動性和積極性,激勵其開發創新能力和競爭實力,共同培養高精尖的專業型、創新型人才。


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